Группа раннего возраста

Рекомендации на лето

Наблюдения.

1. За солнцем

Дать представление о сос. погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.

Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно яркое, желтое, слепит глаза. Летом люди носят солнцезащитные очки, чтобы лучше было смотреть на глаза.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку

Мы захлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку.

А.Барто

2. За погодой

Сравнить время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты. Дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.  Солнце светит ярко, стало очень тепло. Лето отличается и тем, что цветет много цветов. Вокруг все зелено.

Ярко солнце светит,

В воздухе тепло,

И, куда не глянешь,

Все кругом светло.

И.Суриков

3. За небом и облаками

В облачный день спросите у ребенка, что он  видит на небе. Заметьте, что облака движутся, иногда плывут медленно, иногда быстро. Какие они? Если на небе есть облака, они закрывают собой солнце, тогда на улице не так жарко.

Облака,

Белогривые лошадки,

Облака,

Что вы мчитесь без оглядки?

С.Козлов

В пасмурный день рассп. детей о погоде. Заметить, что тучи покрывают все небо, что свидетел. о приближении дождя. Тучи темно-синие, серые тяжелые.

Видишь: облако летит;

Слышишь: с нами говорит:

«В ясном небе я лечу,

Подрасти скорей хочу.

Стану тучей, а потом

Всех порадую дождем.

Буду грядки поливать,

Буду травку умывать».

4. За ветром

Понаблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки. Спросить, почему так неспокойно ведут себя деревья. Какой дует ветер: холодный, теплый? Вспомнить о ветре в разные времена года.

Видел я, как ветерок

К нам летел на огонек!

Скрипнул он оконной рамой,

Тихо форточку толкнул,

Поиграл моей панамой,

Повозился и уснул.

Г.Лагздынь

5.За дождем

Пронаблюдать за первым летним дождем. Обратить внимание, что капли дождя крупные и частые. Послушать, как капают капли по окнам, посмотреть, как стекает струйками вода. Какие на асфальте лужи?

Дождик, дождик, капелька,

Водяная сабелька

Лужу разрезал – не разрезал.

(Русская народная потешка)

6. За деревьями и кустарниками

 Спросите у детей, где растут деревья, а где кустарники во дворе. Спросите, чем отличается дерево от кустарника. У дерева один четкий ствол, у кустарника четкого ствола нет. Дерево выше, чем кустарник.

7. За цветущими растениями

Познакомьте ребенка с некоторыми цветущими травянистыми растениями.  Рассмотрите растения цветущие в вашем дворе, спросите, какого цветы цвета, формы, что у них есть, кроме цветов. Учить детей беречь цветы, не мять их, не рвать большие букеты.

Нарядные платьица,

Желтые брошки,

Ни пятнышка нет                     

На красивой одежке.      

Е.Серова

8. За насекомыми

Познакомьте детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни.

Рассмотрите с ребенком, как ползают жуки, некоторые из них летают.  Рассмотреть, как жуки раскрывают крылья при полете, улетают искать себе пищу.

Жу! Жу! Жу!

Я на ветке сижу,

Я на ветке сижу,

Букву «ж» все твержу.

Зная твердо букву эту,

Я жужжу весной и летом.(жук) 

Игровая деятельность.

Игры с песком и водой

"Свойства песка"

Во времяя игры с песком познакомьте ребенка со свойствами сухого и мокрого песка (сыпучесть, способность пропускать воду, на песке остаются следы, покажите детям, что песок стоит из очень мелких частиц - зернышек - песчинок)

«Почему не получился куличик?»

Насыпьте в формочку песок и попробуйте построить куличик. Песок из формочки рассыпается, затем смочите песок водой и попробуйте снова построить куличик. Куличик получается, помогите ребенку сделать вывод о том, что сухой песок светлый, сыпучий. Из него нельзя построить куличики. При смачивании песка водой он становится темного цвета и из него можно лепить.

Игра «Волшебные отпечатки на песке»

Вместе с ребенком попробуйте оставить на мокром песке отпечатки  своих рук и ног, а затем дорисуйте их или дополните камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки, осминожки, птички и т. д.

Игра «Угадай, что спрятано в песке»

Предложите ребенку найти в песке  заранее спрятанные мелкие предметы: палочки, камешки, ракушки или мелкие игрушки. Попросите на ощупь отгадать, что они нашли.

Игра «Что как плавает?»

Предложите ребенку   опускать разные предметы в воду. Обратите внимание на то, что одни предметы плавают, а другие тонут. Помогите ребенку прийти к выводу, что быстрее тонут более тяжелые предметы.

Игра «Кораблики"

Сделайте для ребенка бумажные кораблики.  Объясните, что для того, чтобы кораблик двигался, нужно дуть на него. Можно дуть просто, вытягивая губы трубочкой, не надувая щеки. Покажите, как это делать.  А теперь устройте гонку корабликов.

С бегом

"Карусель"

Большинство детей очень любят крутиться вокруг себя и бегать по кругу. Покажите ребенку картинку или мультфильм, где есть карусель с лошадками. Предложите ему стать такой лошадкой – ходить и бегать по кругу. Каруселью может стать обруч или лента, разложенная на полу в виде круга.На площадке можно бегать вокруг песочницы, горки, карусели. Дома – вокруг табуретки, мягкой игрушки, машинки – всего, что заинтересует вашего малыша.

"Догонялки"

 Эта игра нравится всем детям без исключения, а если добавить еще какой-то сюжет – вы устанете играть раньше малыша. Сюжетов может быть великое множество: лиса и курочка, кошка и мышка, волк и заяц и т.д. Например, кошка и мышка. Мама притворяется спящей кошкой, а ребенок – мышонок выходит гулять из своей норки. Когда кошка просыпается, она бежит за мышонком, стараясь его догнать. Мышонок может спрятаться от кошки в своей норке. Если малышу уже нравятся ролевые игры, можно поменяться ролями.

С прыжками

"Лягушки на болоте"

Разложите на полу или траве листы бумаги, куски ткани, части детского коврика или нарисуйте на песке груги – это кочки в болоте. Предложите малышу перебраться через болото с кочки на кочку. Малыш может перешагивать с кочки на кочку или перепрыгивать, сначала держась за вашу руку, потом сам.

С мячом

Игра под музыку "Делай так"

https://www.youtube.com/watch?time_continue=30&v=q-gtmeDutww&feature=emb_logo

Чтение детской художественной литературы

Русские народные сказки.

«Козлятки и волк», обр. К. Ушинского;

https://www.youtube.com/watch?v=HbQ3OcAt1-M 

Теремок»

https://www.youtube.com/watch?v=JiocbciFOwM

«Маша и медведь», обр. М. Булатова.

https://www.youtube.com/watch?v=epU3ZzrhC5M

Стихи А.Л. Барто

https://www.youtube.com/watch?v=g_P1ugx_6XU

Изобразительная деятельность

Рисование и лепка

"Солнышко"

"Одуванчики"

"Божья коровка"

Рекомендации на май 

Рассматривание картинок из серии «Домашние животные»

Предложите малышу рассмотреть картинки с изображением домашних животных и их детенышей.

Презентация «Домашние животные и детеныши»

Рисование «Травка для зайчат»

Вам понадобится лист бумаги с нарисованным зайчонком (скачать), карандаши или фломастеры зеленого цвета. Малыш будет учиться рисовать травку короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа, идентифицировать зелёный цвет, а главное получит удовольствие от совместного с вами рисования. Обратите внимание на то, как держит ребенок карандаш, при необходимости помогите ему взять карандаш правильно!

Загадайте ребенку загадку:

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку. Кто это?

Спросите где живет зайка? Попросите показать какие у него  длинные ушки, как он прыгает? А теперь посмотрите сколько озорных зайчат собрались на лесной лужайке, как весело они играют.

https://www.youtube.com/watch?v=AV5BgGp-QpA

Зайки так разыгрались, что, наверное, проголодались. А что любит кушать зайчик? А чем еще его можно угостить? Оказывается, зайки любят травку. Нарисуйте для зайчат много вкусной, сочной, травки. А какого цвета карандаш вам понадобится? Покажите малышу, как можно нарисовать травку короткими штрихами. Как  много травки у вас получилось, все зайки будут сыты и довольны!

А теперь и вам пришло время поиграть с зайчатками.

https://www.youtube.com/watch?v=sDc9mNK3Jf0

  Формирование элементарных математических представлений 

"Один-много"

Помогите малышу научиться  различать количество однородных предметов и обозначать соответствующими словами: много – один, один – много, много – мало, мало – много.

Вам понадобятся любые однородные предметы (карандаши, кубики, конфеты, маленькие машинки, игрушки и т.п.). Положите перед ребенком один предмет и много, объясните где один предмет, а где много. Здесь вам может помочь познавательное видео на тему. 

https://www.youtube.com/watch?v=6CoyaF_WAc0

А теперь спросите у малыша, где один карандаш (машинка, кубик и т.п.), а где много? Попросите принести маме один предмет, а папе много и т.п. Хлопнуть в ладоши 1 раз, а попрыгать много раз и т.п.

Посмотрите с ребенком обучающую презентацию, по ходу просмотра задавайте ему вопросы.

Презентация «Один – много».

Вечером поиграйте с ребенком в игры.

Игра "Один и много" (с 2 лет)
Возьмите два одинаковых мешочка из ткани и кубики.
На глазах у ребенка разложите кубики в мешочки. В один мешочек положите один кубик, а в другой – 4–5. При этом говорите: «Здесь один кубик, а здесь много кубиков».
Затем завяжите мешочки, чтобы ребенок не мог в них заглянуть, и предложите малышу на ощупь, через мешочек, определить, где находится один кубик, а где их много.
После окончания игры мешочки развяжите. Пусть малыш заглянет в них или достанет кубики и убедится в правильности своих ответов.
Игра "Много и мало" (с 2 лет)
Для игры понадобятся два одинаковых мешочка из ткани и мелкие предметы: детали мозаики, орехи или конфеты.
На глазах у ребенка разложите в мешочки предметы. В один мешочек положите мало предметов, а в другой – много. При этом скажите: «Здесь мало орехов, а здесь много». Завяжите мешочки, чтобы ребенок не мог в них заглянуть.
Предложите малышу на ощупь определить, в каком мешочке находится много, а в каком – мало предметов. После окончания игры развяжите мешочки, пусть малыш заглянет в них и убедится в правильности своих ответов.

Ознакомление с миром природы «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»

Познакомьте малыша с весенними изменениями в природе. Помогите ему проявить интерес к явлениям окружающей природы.

Расскажите, что солнышко весной пригревает сильнее, от его теплых лучей тает снег, из под растаявшего снега появляется зеленая травка и первые весенние цветы. На деревьях появляются нежные зеленые листочки. Все радуются весне и солнышку просыпаются жучки и бабочки, весело щебечут птички, радуются весне и звери в лесу.

Посмотрите познавательное видео об изменениях в природе весной. Обсудите с малышом увиденное.  

А на досуге можно выучить стихотворение о солнышке:

Тучка прячется за лес, смотрит солнышко с небес.

И такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали, мы б его расцеловали.Г.Бойко

Ознакомление с окружающим «Купание куклы Кати».

Вам понадобится тазик с водой, мыло, мыльница, полотенце, мочалка.

Поиграйте вместе с ребенком, устройте банный день для   любимой дочкиной куклы или машинки сына. Во время игры не забывайте называть используемые предметы их качества, а также те действия, которые вы будете производить. Расскажите какой большой синий (красны, зеленый..) таз вы взяли, как из горячей и холодной воды у вас получилась теплая, какое душистое мыло лежит у вас в мыльнице, какое оно становится скользкое, если его намочить,  какое мягкое чистое  полотенце вы приготовили, как нужно намыливать и смывать мыло, вытирать игрушку и т.п. вы надолго увлечете ребенка этой игрой, подарите много положительных эмоций и тем самым поможете ему запомнить  и употреблять в речи много слов.

Знаем, знаем – да-да-да!

В кране прячется вода!

Выходи, водица!

Мы пришли умыться!

Лейся понемножку

Прямо на ладошку!

Будет мыло пениться

И грязь куда-то денется!

А вечером почитайте сказку К.И. Чуковского "Мойдодыр"

Лепка "Колечки"